本文转自：黔东南日报
本报讯 （记者 龙思全） 5月13日，由贵州省教育科学院主办的民族地区农村幼儿园园长课程领导能力提升集中研修活动在我州凯里市举行，来自黔东南、黔南、黔西南民族地区的近百名农村幼儿园园长齐聚一堂，聚焦课程评价与质量提升，为民族地区学前教育高质量发展蓄势赋能。
本次研修活动以“民族地区农村幼儿园园长课程领导力研修” 为主题，课程设置兼具专业性与实践性，邀请了省内学前教育领域的专家、一线名园长组成授课团队，结合民族地区园所实际，通过专题讲座、园所观摩、案例分享、经验交流等多元形式，为园长们搭建了理论学习与实践探索的平台。参训园长们在学习中交流碰撞，在研讨中汲取养分，既深化了对课程领导核心内涵的理解，也明晰了民族地区园本课程建设的实践路径。
在凯里市第四幼儿园观摩环节，参训的毕节市黔西市惠风中心幼儿园党支部书记、园长董炜接受采访时表示：“以前总觉得民族地区资源匮乏，不知道怎么开发课程，现在通过观摩和学习，才发现身边的民族文化、自然资源都是宝贵的课程财富，把民族文化、乡村生活转化为生动的课程内容，让每一个孩子都能在充满乡土气息和民族特色的环境中健康成长。”同样，毕节市织金县官塘桥幼儿园党支部书记、园长易小力也深有感触，她说：“非常有幸参与此次贵州省学前教育杨先妤名师工作室课程专场培训活动，此次培训组织有力，统筹周密。培训立足当下课程评价及AI赋能课程评价等内容干货满满，针对性极强，有效拓宽了我在今后课程评价当中的实践能力，我将把所学的知识融入课程评价日常，深耕幼儿教育，全力推动幼儿园保育教育质量再上新台阶。”
研修活动举办时间为13日至14日，既有理论高度，又有实践温度，为民族地区农村幼儿园园长搭建了学习交流、共同成长的平台。学员们纷纷表示，将把所学所思转化为推动园所课程建设的实际行动，以更强的课程领导力，打造有温度、有特色、有质量的民族地区学前教育新样板。
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